| |
|
| |
● 你是否想了解如何使用新google操作系统平台Android进行开发？
● 你是否希望跟随专家学习Windows CE的系统开发方法？
● 你是否关注FPGA设计的良好设计方法及误区？
华清远见火热9月邀您共享Android、WinCE、FPGA开发的饕餮盛宴，三位顶尖行业专业跟你一起分享十年开发经验，深度剖析这三个方向的关键技术点及设计过程。
活动规模：限额 300 个名额，先到先得！
活动时间：2009年09月19日下午1:00－5:00（周六）
活动地点：深圳大学 科技楼一层2号报告厅
路线：从深圳大学正门进，左拐200米即到（高的楼即为科技楼）
|
|
|
|
|
| |
 |
主讲老师：李先静 华清远见高级讲师，软件开发网络(CSDN)开源专家，十年Linux开发经验，五年手机开发经验。擅长嵌入式程序员培训，软件架构设计和技术写作。近几年负责Broncho(www.broncho.cn) Linux智能手机项目，致力于基于linux的嵌入式系统的学习和研究。BLOG(http://blog.csdn.net/absurd)连续三年被CSDN提名为有价值的技术博客(MVB)，先后发表了近500篇技术类博文，BLOG 文章被各大技术网站转载。在《程序员》杂志上发表过多篇文章。 |
|
| |
Android是一个Google推出真正意义上的开放性移动设备综合平台。它包括操作系统、用户界面和应用程序－－移动电话工作所需的全部软件，而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍。其强大的企业的联盟，以及其极具前瞻性的选择Linux作为操作系统，整合性能优秀的JAVA虚拟机以及业界的浏览器，以及新颖的Android Market软件分享方式，必将带来移动设备的一次新的开发模式和理念的革命，android本意是“机器人”，我们从中也能窥见一点google的野心，它旨在推动和加速移动产业形成一个有别于以往封闭开发模式的一个开放式的生态系统。本专题将探讨andorid的技术细节：
1、android的框架结构
2、基于android的SDK的应用程序开发调试和软件发布
3、android运行要求的嵌入式系统特点以及主流平台
4、android内核特点与移植
5、Android LCD驱动开发
6、增强android的电源管理 |
|
|
|
|
| |
 |
主讲老师：秦家豪 拥有多年的嵌入式开发经验，在多款ARM平台上用wince开发便携式PND系统，车载GPS+DVD系统，多媒体播放系统。精通wince4.2、wince5.0、wince6.0的驱动和bootload开发。曾开发过的Memory驱动，包括Nandflash、卡驱动，USB驱动,Wifi驱动,通讯类驱动,显示类驱动,输入类，电源驱动，还有BlueTooth驱动，FM的发射与接收驱动。在平台S3C44B0、S3C2410,Atlas3，NEC,Telechips，Panasonic等有资深的研发经验。具有丰富的硬件调试经验以及产品化经验，主持研发多款成功上市产品，精通数据库理论与编程。 |
|
| |
在嵌入式操作系统领域中，微软旗下的Windows CE凭借其完善的功能，友好的用户界面，易上手的开发工具，迅速占据了很大的市场。本专题将介绍Windows CE基本特性以及应用的领域，并对基于Windows CE的系统开发方法和流程进行介绍。
1、Windows CE 操作系统特性综述
2、Windows CE 的行业应用
3、WinCE系统开发综述
4、应用开发和系统开发间协作
5、Windows CE内核的组成和启动流程介绍
6、Windows CE的驱动架构介绍 |
|
|
|
|
| |
 |
主讲老师：宋政斌 华清远见高级讲师，8年嵌入式系统开发经验，主要从事IPTV，视频监控产品的开发，熟悉MPC8260和S3C3410处理器，熟悉Bootloader和Linux驱动开发，熟悉USB体系架构，PCI体系架构，FPGA开发，网络协议，和音频处理算法。 |
|
| |
本专题从FPGA系统的应用领域和选型出发，在分析当今FPGA技术及其新发展的基础 上，将介绍典型FPGA系统的正确设计流程，针对一些FPGA应用领域的误区进行解析，良好的设计思路，并讲解使用FPGA进行逻辑设计和系统架构设 计上的一些实用技巧和注意事项。专题要点：
1、FPGA的适用领域及选型,FPGA技术的新发展
2、FPGA系统设计的良好流程
3、FPGA逻辑设计方法—引入ASIC的设计方法
4、FPGA设计的常用技巧
5、FPGA系统设计中的对与错 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
 |
|
| |
深圳英蓓特（STM32R100开发板一块） |
|
|
| |
 |
|
| |
香港至高电子有限公司（ARM7开发板三块） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
